“Nan konmansman, Bondye kreye syu00e8l la ak latu00e8 a.”, “Men latu00e8 pa t’ gen fu00f2m, li pa t’ gen anyen sou li. Fu00e8nwa te kouvri toupatou. Lespri Bondye t’ap plane sou dlo ki te kouvri tout latu00e8.”, “Bondye di. Se pou limyu00e8 fu00e8t. Epi limyu00e8 te fu00e8t.”, “Bondye wu00e8 limyu00e8 a te bon. Bondye mete limyu00e8 a yon bu00f2, li mete fu00e8nwa a yon lu00f2t bu00f2.”, “Bondye rele limyu00e8 a lajounen, li rele fu00e8nwa a lannwit. Yon lannwit pase, yon maten rive. Se te premye jou a.”, “Bondye di anku00f2. Se pou gen yon vout nan mitan dlo a pou separe dlo a an de.”, “Bondye fu00e8 vout la separe dlo a an de, yon pati anwo vout la, yon lu00f2t pati anba l’. Se konsa sa te pase.”, “Bondye rele vout la syu00e8l. Yon lannwit pase, yon maten rive. Se te dezyu00e8m jou a.”, “Bondye di anku00f2. Se pou dlo ki anba syu00e8l la sanble yon su00e8l kote pou kote ki su00e8k la ka paru00e8t. Se konsa sa te pase.”, “Bondye rele kote ki su00e8k la tu00e8. Li rele pil dlo a lanmu00e8. Bondye gade sa l’ te fu00e8 a, li wu00e8 l’ bon.”, “Bondye di. Se pou tu00e8 a pouse tout kalite plant: zu00e8b, plant ki bay grenn, pyebwa ki bay fwi ak tout grenn yo. Se konsa sa te pase.”, “Tu00e8 a pouse tout kalite plant: zu00e8b, plant ki bay grenn, pyebwa ki bay fwi ak tout grenn yo. Bondye gade sa l’ te fu00e8 a, li wu00e8 l’ bon.”, “Yon lannwit pase, yon maten rive. Se te twazyu00e8m jou a.”, “Bondye di anku00f2. Se pou limyu00e8 paru00e8t nan syu00e8l la pou separe lajounen ak lannwit. Y’a su00e8vi pou make jou yo, lanne yo ak sezon yo.”, “Y’a su00e8vi limyu00e8 nan syu00e8l la pou klere tout latu00e8 a. Se konsa sa te pase.”, “Bondye fu00e8 de gwo limyu00e8, pi gwo a pou ku00f2mande sou lajounen, pi piti a pou ku00f2mande sou lannwit. Li fu00e8 zetwal yo tou.”, “Li mete yo nan syu00e8l la pou klere latu00e8 a,”, “pou ku00f2mande sou lajounen ak sou lannwit, pou separe limyu00e8 ak fu00e8nwa. Bondye gade sa l’ te fu00e8 a, li wu00e8 l’ bon.”, “Yon lannwit pase, yon maten rive. Se te katriyu00e8m jou a.”, “Bondye di anku00f2. Se pou dlo yo kale anpil anpil bu00e8t vivan. Se pou zwazo vole nan syu00e8l la anwo tu00e8 a. Se konsa sa te pase.”, “Bondye kreye gwo bu00e8t lanmu00e8 yo, tout kalite bu00e8t vivan k’ap naje nan dlo ansanm ak tout kalite zwazo. Bondye gade sa l’ te fu00e8 a, li wu00e8 l’ bon.”, “Bondye beni yo, li di. Fu00e8 pitit, fu00e8 anpil anpil pitit, plen dlo lanmu00e8 a. Se pou zwazo yo fu00e8 anpil anpil pitit tout sou tu00e8 a.”, “Yon lannwit pase, yon maten rive. Se te senkyu00e8m jou a.”, “Bondye di anku00f2. Se pou tu00e8 a kale tout kalite bu00e8t vivan, bu00e8t yo gade, bu00e8t ki trennen sou vant, bu00e8t nan bwa. Se konsa sa te pase.”, “Bondye fu00e8 tout kalite bu00e8t, bu00e8t nan bwa, bu00e8t yo gade, bu00e8t ki trennen sou vant. Li gade sa l’ te fu00e8 a, li wu00e8 l’ bon.”, “Bondye di anku00f2. Ann fu00e8 moun. N’ap fu00e8 l’ pu00f2tre ak nou, pou li sanble ak nou. La gen pouvwa sou pwason ki nan lanmu00e8 yo, sou zwazo ki nan syu00e8l la, sou tout bu00e8t yo gade, sou tout latu00e8, sou tout bu00e8t nan bwa, sou tout bu00e8t ki trennen sou vant sou tu00e8 a.”, “Bondye kreye moun. Li fu00e8 l’ pu00f2tre ak li. Li kreye yo gason ak fi.”, “Li ba yo benediksyon, li di. Fu00e8 pitit, fu00e8 anpil anpil pitit mete sou tu00e8 a. Donte tu00e8 a. Mwen ban nou pouvwa sou pwason ki nan lanmu00e8, sou zwazo ki nan syu00e8l la, ak sou tout bu00e8t vivan k’ap mache sou tu00e8 a.”, “Bondye di. Gade. Mwen ban nou tout kalite plant ki bay grenn ak tout kalite pyebwa ki bay fwi ak grenn pou nou manje.”, “Men, tout bu00e8t ki sou tu00e8 a, tout zwazo ki nan syu00e8l la, tout bu00e8t ki trennen sou vant, wi tout bu00e8t vivan, m’ap ba yo zu00e8b vu00e8t pou yo manje. Se konsa sa te pase.”, “Bondye gade sa l’ te fu00e8 a, li wu00e8 l’ bon nu00e8t. Yon lannwit pase, yon maten rive. Se te sizyu00e8m jou a.”